| 21 |
公開 07.08 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 西日本を中心に大きな被害を及ぼした、第一次室戸台風を体験した人は少なくなった。 1934年(昭和9年)9月21日午前5時頃に室戸岬測候所の60m/秒まで測定可能の風速計を壊し、8時過ぎに、突如、大阪湾に再上陸した。中心気圧が911.6ミリバールこれに伴う高潮も4m、半端てない。学校の始業時間は8時00分、当時、小学6年の私は7時30分頃、強風をおして登校しました。2階建ての校舎の窓枠が軋むので外を見ると、屋根瓦が、紙切れの様に飛ぶのが見えるや、校舎が、ギィー・ギィー悲鳴のような音を立て、嵐に遭った船のように揺れだした、恐ろしいが、どうする事も出来ない。不安を抑え我慢していると、先生が来て1階に下りるよう先導してくれた。揺れは2階より可なり小さい。4・50分位て゛風も弱まり、倒壊は免れた。 これは未曾有の台風で、風の影響を受けやすい比較的、大きい木造建築の小学校に被害が続出した、小学校内における死者は職員7名・使丁2名・児童251名・保護者7名の合計267名に達し、重軽傷者は合計1571名に上った。母校、啓発第一小学校(大阪市東淀川区)のように倒壊しなかったのは幸運で、その位置は、今では新幹線新大阪駅の中心から東へ1000m足らず、交通の要衝であるが、当時は大阪市の北端。学校の北は広大な鎮守の森(中嶋惣社)。南側を悲劇の仇討ちで有名な崇禅寺馬場の松林、その松を一部校庭に取り込んでいる。校庭の広さは2000坪(6600u)。松の半分は倒された。 大人たちは崇禅寺馬場の兄弟松(後掲イメージ図)と、鎮守の森が子供たちを護ってくれたと言いました。 次に述べる小学校では台風の前に立ちはだかるものはいない。先生が命を懸けて子供たちを護ることになりました。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
吉岡 蔭子 先生 |
横山 仁和子 先生 |
同じ構造の木造校舎で、隣接の吹田市 豊津小学校の周囲は田畑である。 不幸に倒壊してしまった。倒壊した校舎では、 吉岡蔭子(よしおか かげこ)先生(28歳)が5名の、横山仁和子(よこやま にわこ)先生が、3名の子どもをかかえたまま亡くなられた。 吉岡先生は当時の言葉で、苦学力行して先生になられました。横山先生は京都女子大学の前身である京都女子高等専門学校国文科の卒業生、9月に着任したばかり、まだ25歳の娘さんでした。二人の先生にだかれた子ども達はかすりきずだけで助かりました。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||
天王寺区味原(あじはら)小学校の細川大造(ほそかわ たいぞう)先生(39歳)はにげおくれた子どもを助けに行き、最後の一人をにがしたあと校舎の下じきとなってなくなりました。 堺市立 三宝(さんぽう)小学校の粟山優(くりやま ゆうこ)先生(28歳)は避難(ひなん)させた子どもの数がたらないと、襲いかかる高潮の中へ引き返して波(なみ)にのまれるなど いたましい犠牲(ぎせい)を出しています。この台風をきっかけに、教職の現場における尊い犠牲を顕彰し後世に伝えるために大阪城公園内に教育塔が創建されました。 『おおさか100年物語』誌の122・123号に吉岡蔭子先生の “人と成り” を収録したWebページを見出しました。 吉岡藤子先生 の箇所をクリックして下さるよう、お願いします。 Webページでは、お名前が藤子となっていますが、これは藤子先生を度々襲た不幸に対し、強い意志と慈愛の心をもって乗り切って来られたのですが、 これ以上、不幸がこないように願って、とおり名を蔭子とされたのではと、思うのですが如何でしょうか。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
悲劇の仇討ち現場に建つ祠と兄弟松 (イメージ図) 啓発第一小学校の南に隣接。盆栽を大きくしたような見事な枝ぶり、幹周りは子供が手をつないで3人分、厄除け祈願で知られ、遠くから望見できたが、台風に倒れる。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 参考資料 (下のアドレスj又はタイトルをクリックすると開きます) http://www.geocities.jp/jouhoku21/heiwa/oj-kyouikutou-j.html 教育塔 http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AE%A4%E6%88%B8%E5%8F%B0%E9%A2%A8 室戸台風 崇禅寺馬場の仇討 崇禅寺馬場の仇討ち(要訳) http://www3.ocn.ne.jp/~asuka123/sosya.htm 現在の中嶋惣社 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
目次に戻る |
|||||||||||||||||||||||||||||||||